إبراهيم حامد الأسطل، من مواليد 20 كانون الثاني/ يناير 1961 في خانيونس، متزوج وله أربعة أبناء. نال شهادة البكالوريوس في العلوم والتربية قسم الرياضيات من كلية التربية في جامعة الملك عبد العزيز في المدينة المنورة في المملكة العربية السعودية عام 1984، ونال درجة الماجستير في التربية في اختصاص مناهج وطرق التدريس من كلية التربية في جامعة الخرطوم عام 1988، وعنون دراسته التكميلية: "أثر برنامج إعداد معلم الرياضيات في كلية التربية ـ جامعة الخرطوم على اتجاهات الطلاب نحو الرياضيات"، ونال درجة دكتوراه الفلسفة في التربية أيضاً من كلية التربية في جامعة الخرطوم عام 1996 بإشراف مشترك مع جامعة الإمارات العربية المتحدة، في اختصاص الماجستير ذاته، وعنوان دراسته: "بناء برنامج لتطوير كفايات تدريس الرياضيات لدى معلم المرحلة الإعدادية بدولة الإمارات العربية المتحدة". ونال درجة الأستاذية في تدريس الرياضيات عام 2015. ويشار إلى أن أ.د. إبراهيم عُيّن رئيساً لفرع الجنوب في الجامعة الإسلامية منذ بداية عام 2015، وفي أيلول/سبتمبر 2020 عُيّن عميداً لكلية التربية في الجامعة الإسلامية.
وخلال مسيرته المهنية، تولى العديد من المهام، منها عمله كأستاذ مشارك في قسم المناهج وطرق التدريس في كلية التربية في الجامعة الإسلامية في غزة منذ أيلول/ سبتمبر 2009، وفي مطلع عام 2015 عُيّن رئيساً لفرع الجنوب في الجامعة الإسلامية، وفي عام 2019 تولى عمادة كلية التربية في الجامعة، وقبلها عمل كأستاذ مشارك في كلية التربية والعلوم الأساسية في جـامعة عجــمان للعـلوم والتكنولوجـيا منذ تموز/ يوليو 2004 وحتى تموز/ يوليو 2009، وتولى قسم العلوم التربوية ومكتب التربية العملية ووكيل كلية التربية والعلوم الأساسية. وعمل كأستاذ غير متفرغ في جامعة القدس المفتوحة (مركز أبو ظبي ـ دولة الإمارات العربية المتحدة) من بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الجامعي 1997 / 1998 وحتى نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الجامعي 1999/ 2000.
وللأستاذ الدكتور الأسطل، العديد من البحوث والدراسات
البحوث والدراسات المنشورة في مجلات علمية محكّمة باللغة الإنكليزية:
Ibrahim Hamed Al-astal and Ahmad Abu A Zaydah (2015). The Effectiveness of an E-Book on Developing Mathematical Thinking Skills and Acquisition of Mathematical Concepts among 5th Graders in Gaza. International Journal of Computer Applications 116(21):23-29, April 2015.
Ibrahim Hamed Al-Astal and Mohammed Ahmed Abu Helal (2015). The Impact Of Using Representations On Acquisition Of Mathematical Concepts Among 6th Graders In Gaza Strip. International Journal of Recent Scientific Research .Volume 7, Issue 3, March - 2015.
Ibrahim Hamed Al Astal & Hatem Abu Zaydeh ( 2014). The Effectiveness Of Brain-Based Learning With Using Computerized Applications On The Multiple Intelligences Of Children Living Under Stressful Conditions In Gaza. International Journal of Computer Applications 101(16):15,September,2014
- البحوث والدراسات المنشورة في مجلات علمية محكّمة باللغة العربية:
إبراهيم حامد الأسطل وعبد الرحمن محمد أبو عودة (2019)، مستوى المعرفة المفاهيمية اللازمة لتدريس الرياضيات في المرحلة الأساسية لدى الطلبة المعلمين في الجامعة الإسلامية بغزة. بحث مقبول للنشر في مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، بتاريخ 13/1/2019.
إبراهيم حامد الأسطل (2015)، توجهات أبحاث المناهج وطرق التدريس في الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية (تحليل ببليوميتري لرسائل الماجستير)، مجلة جامعة الخليل للبحوث - الإنسانيات، المجلد (10)، العدد (1)، ص 75-104.